高校招聘

2022年7月19日，2022宁波教师招聘-宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员11人公告，报名时间：2022年7月27日9时—2022年7月29日16时，笔试具体时间、地点和考试注意事项详见准考证。应聘人员凭准考证和身份证参加笔试。

根据《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》的有关规定，经宁波市教育局、市人力资源和社会保障局同意，宁波城市职业技术学院决定面向全国公开招聘工作人员11名。现就有关事项公告如下：

一、招聘单位简介

宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校，为宁波市属高校，学校性质为全额财政补助事业单位。

学校现是浙江省“双高”建设学校，浙江省课堂教学创新校，国家现代学徒制试点院校，全国首批职业院校数字校园建设样板校，国家和浙江省应用技术协同创新中心校，教育部全国高校校园文化建设优秀成果院校，浙江省高校示范性教师教学发展中心校，浙江省示范性职教集团牵头单位、全国示范性职教集团培育单位，浙江省高职院校教师信息化教学发展中心校等。学校本部校区地处宁波鄞州高教园南区，新建奉化校区位于奉化城西文化教育园区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、旅游学院、艺术学院、景观生态学院、财会金融学院、国际学院、马克思主义学院、继续教育学院等9个二级学院及基础课教学部。学校现有教职工550余名，全日制本专科在校生1万余名。

二、招聘原则和办法

招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试和择优聘用的办法进行，通过资格审查、笔试、面试、体检和考核等程序面向社会公开招聘工作人员，统一纳入事业编制管理。

三、招聘对象基本条件

(一)遵守中华人民共和国宪法、法律和法规;

(二)遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质;

(三)具有招聘岗位所需的学历、资历、专业知识和专业能力、任职资格、职业(执业)资格及技能要求;

(四)具有适应岗位要求的身体条件;

(五)具备岗位所需的其他条件。

四、招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件

注：1.中共党员(含预备党员)和各类资格证书取得时间和年龄、工作经历的计算截止时间均为公告发布之日。凡公告中提到的工作经历均为全职工作经历，需提供劳动合同、缴纳社保以及人事部门出具的所从事工作岗位的职责及内容的证明。

2.上述岗位应聘人员应为历届生，须在公告发布之日前取得相应的学历学位，应聘人员属于国(境)外留学归国人员的，须在公告发布之日前取得国家教育部出具的学历学位认证书。

五、招聘办法和步骤

(一)报名程序

1.报名办法

本次考试采取网络报名方式。

时间：2022年7月27日9时—2022年7月29日16时。

网址：宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，报考者在上述报名时间内登陆宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，选择进入“宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员”，在仔细阅读相关公告信息后，按要求输入个人信息，严格按照招聘所设条件进行报名，每位报考者只能选报一个职位，填报过程中请认真填写报考信息。逾期不再受理注册及报名。

2.资格初审

时间：2022年7月30日9时—2022年8月1日16时。

学校对应聘人员的报考资格进行初审期间，报名系统不再对报考人员开放，应聘人员提供个人信息必须真实有效，证件不全或提供证件与报考资格条件不相符者，不能通过报名资格初审。

3.查询并再次报名

时间：2022年8月2日9时至16时。

已报名人员登陆系统查询资格初审结果。通过初审的不能再报考其他职位。未通过的可再次报名并接受资格初审，资格初审在再次报名之日起1天内完成。

4.缴费确认

时间：2022年8月3日9时—2022年8月5日16时。

报考人员在规定时间内登录宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，选择进入“宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员”查询初审结果，通过资格初审的网上报名人员，在规定时间内进行缴费确认，并查询是否完成，未按时缴费确认的，视为自动放弃报考(注：缴费确认完成才算报名成功;除实际缴费报考人数不足导致岗位取消可申请退费外，其他情况均不能退费)。

笔试考务费标准：50元/人(浙价费[2018]21号)。

5.下载打印准考证

准考证下载打印具体时间将在宁波城市职业技术学院(www.nbcc.cn)通知公告栏另行公告，请予关注。

已报名并缴费确认的人员，在规定时间内登陆宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，选择进入“宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员”，下载打印准考证。

6.其他

若报考岗位符合报考条件的人数和招聘计划数之比须不低于3：1;在规定的报名时间内，若符合报考条件的人数和招聘计划数比例不足3：1的，将核减该岗位拟招聘人数或取消该岗位招聘(同一岗位招聘指标为数个的，相应核减招聘指标;招聘指标为1个的予以取消)。

(二)考试

本次公开招聘考试采取笔试和面试相结合的办法进行。笔试和面试命题均委托具有考试命题资质的独立第三方机构命题。

1.笔试

教育管理岗位笔试内容为高等教育学、教师伦理学、大学心理学和高等教育法规基础等专业知识。

文字秘书、基建维修管理、园林养护管理、信息化建设与数据运维、数字化改革规划与推进岗位笔试内容为招聘岗位应知应会的综合知识和必须具备的专业知识。

笔试以闭卷方式进行，笔试总分为100分。

笔试具体时间、地点和考试注意事项详见准考证。应聘人员凭准考证和身份证参加笔试。

笔试后，根据笔试成绩从高分到低分按1：3比例确定面试对象(不足比例的按实际人数进入面试)。笔试成绩和进入面试人员名单于笔试结束15个工作日后在宁波城市职业技术学院网站(www.nbcc.cn)上公布。同时公布资格复审时间、地点。

2.资格复审

招聘单位将在面试前，将对入围人员进行资格复审，具体时间、地点将另行通知。

参加资格复审者须在规定时间内携带应聘报名表、个人简历、身份证、学历(学位)证书(国(境)外留学回国(境)人员可凭教育部中国留学服务中心出具的国(境)外学历和中外文课程成绩单)、岗位要求的其他资格证书、中共党员(含中共预备党员)、劳动合同、社保证明、工作经历证明等原件及复印件(具体提供材料视报考岗位的条件要求而定)。若因疫情需要，则还需提供健康申报表等疫情防控的相关材料。

证件(证明)不全或所提供的证件(证明)与报考资格条件不相符者，不能通过资格复审;不按规定的时间和地点参加资格复审者视作自动放弃。通过资格复审的考生现场领取《面试通知》，考生凭身份证和准考证，按照《面试通知》上规定的时间和地点参加面试。因资格审查未通过或自动放弃而产生的空缺的面试名额，按笔试成绩从高分到低分依次递补并参加资格复审。

3.面试

(1)面试主要测试报考者口头表达能力、应变能力、分析能力、回答问题准确性和举止仪表等。面试总分为100分，不足60分者淘汰。

(2)面试参加对象不按规定的时间和地点参加考试，视作放弃。空缺的入围名额不递补。

4.成绩

总成绩为笔试成绩的40%和面试成绩的60%之和，满分100分。在面试合格人员中，按总成绩从高分到低分1：1确定体检、考核对象，总成绩相同时，按面试成绩排序。总成绩和面试成绩都相同的增加考试课目。面试和总成绩以及参加体检与考核人员名单于面试结束3个工作日内，在宁波城市职业技术学院网站上公布。

(三)体检与考核

参加体检人员在接体检通知后，按要求时间到指定地点参加体检，体检标准按照《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。

体检结束后，学校将对体检合格者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行详细考核。考核不合格者淘汰。

因体检或考核不合格出现招聘岗位空缺时，在面试合格人员中，按考试总成绩从高分到低分依次递补。

(四)公示与聘用

拟聘用人员名单由主管部门报经市人力资源和社会保障局核准后，同时在宁波人力资源和社会保障局网公示七个工作日。公示期满后无异议，办理人事关系转移手续并签订聘用合同。在办理人事关系转移手续时仍将审核档案资料，若发现招聘人员档案资料有不符合报考条件的，将取消聘用资格。

六、纪律与监督

(一)本次公开招聘有关信息指定在下列网站公布，供应聘者查询和社会监督：

1.宁波城市职业技术学院网站(www.nbcc.cn);

2.宁波市人力资源和社会保障网(http://www.nbhrss.gov.cn/，“公告查询/事业单位招聘”)。

招聘过程相关信息一般仅在招聘单位网站公布，请应聘者自行留意。

(二)对招聘工作及相关信息有异议的，请在信息公布之日起5日内向学院监管部门反映，以便及时研究处理：

宁波城市职业技术学院(纪委)：0574—87415031

(三)对考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》执行。

七、咨询

有关本次招聘工作具体问题，请向招聘单位直接咨询。

学校地址：宁波市高教园区(南区)学府路9号邮编：315100。

咨询电话： 0574-88122236(联系人：陈老师)。

宁波城市职业技术学院

2022年7月18日

原标题：宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员公告

文章来源：https://www.nbcc.cn/2022/0719/c756a46694/page.htm

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2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.22）

1.初中以来，小明好像不认识自己了，“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题时常困扰他，根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于( )阶段。(单选)

a.亲密对孤独阶段

b.勤奋对自卑阶段

c.同一性对角色混乱阶段

d.信任对不信任阶段

2.小李刚到国外留学时，会主动使用英语和他人交流，也会了解当地的饮食习惯，使自己更好地融入到当地的生活中，这属于( )。(单选)

a.同化

b.顺应

c.图式

d.平衡

3.一般来说，教师不可能给5岁儿童教授体积守恒的知识。这说明教师要( )。(单选)

a.认识儿童认知发展水平的有限性

b.让儿童多参与社会活动

c.关注儿童的思维过程

d.给儿童创设最佳的难度

4.小美对自己的评价很低，认为再怎么努力也无法活成理想的自己，可见小美自我意识的统一属于( )。(单选)

a.自我肯定型

b.自我否定型

c.自我矛盾型

d.自我萎缩型

5.学生小丁平时十分尊重老师，认为老师说的话是权威，上课的时候总会一丝不苟地把老师的原话作为重点记下来。对于此类学生，教师应选择的教学方法是( )。(单选)

a.多鼓助这些学生进行自学

b.为其提供无结构的材料，让他自己探索

c.给这些学生充分的时间，让其总结出结构性知识

d.给这些学生提供一些明确的指导和讲解

6.姐姐琪琪带着弟弟冬冬一起去买冰淇淋吃，她给弟弟买了一块筒状的冰淇淋，给自己买了一块棒状的冰淇淋。弟弟盯着姐姐的冰淇淋不开心了，似乎想说什么，姐姐见状对弟弟说：“我的虽然长一些但是也细一些，你的短一些但是也粗一些，我们两个的冰淇淋是一样多的”。

依据材料，根据皮亚杰认知发展阶段理论，下列说法正确的是( )。(多选)

a.姐姐琪琪思维具有守恒性

b.弟弟冬冬思维具有不守恒的特点

c.姐姐琪琪的思维处于前运算阶段

d.弟弟冬冬处于具体运算阶段

7.在玩游戏时，小明较多地通过附近环境来判断自身所处的位置，而小拓则依靠身体内部线索判断方位，这两种认知风格属于威特金所提出的( )。(多选)

a.场依存型

b.沉思型

c.场独立型

d.冲动型

8.根据埃里克森的社会化发展理论，处于自主对羞怯阶段的儿童开始表现出自我控制的需要和倾向。( )(判断)

9.小学生在同伴的或笑或怒中认识自己是个好孩子或坏孩子。( )(判断)

10.简要回答社交恐怖症的具体表现。(简答)

2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.19）

1.李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务之后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个困惑小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )。(单选)

a.最近发展区

b.联合发展区

c.运动发展区

d.感觉发展区

2.五岁的小明总是围着妈妈问：“为什么太阳会发光?”“为什么蚂蚁会搬家?”。依据埃里克森的人格发展阶段理论，小明所处的发展阶段是( )。(单选)

a.自主对羞涩

b.主动感对内疚感

c.勤奋感对自卑感

d.角色的同一性对角色混乱

3.学外语时，小文喜欢多听多说，不太关心具体单词的拼写和句型结构。由此可知，小文是一个( )。(单选)

a.动觉型学习者

b.视觉型学习者

c.触觉型学习者

d.听觉型学习者

4.芳芳性格内向，课堂上很少主动发言，也很少参与讨论。何老师发现后，常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论，何老师都会对她微笑，耐心倾听，并给予肯定。何老师采用的心理辅导方法是( )。(单选)

a.系统脱敏法

b.理性-情绪疗法

c.强化法

d.来访者中心疗法

5.改变不合理的认知方式，并给予纠正，属于哪种治疗方式?( )(单选)

a.放松训练

b.精神分析

c.人本疗法

d.认知疗法

6.小丽过生日，妈妈问小丽：“你想把蛋糕切成四份还是八份?”，小丽回答：“最好切成四份，因为我一个人吃不了八份。”小刚送了一个洋娃娃给小丽，小丽很喜欢，妈妈问小丽：“那小刚过生日，你打算送什么礼物?”“我也要送一个洋娃娃给他”。这时小刚不小心碰到了桌角疼的直哭起来，小丽打桌子，并让自己的妈妈安慰小刚，尽管小刚的妈妈也在旁边。根据皮亚杰的认知发展阶段理论分析材料，小丽具有思维特征包括( )。(多选)

a.泛灵论

b.自我为中心

c.去集中化

d.不守恒

7.行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一，它包括( )。(多选)

a.项目检核表法

b.代币法

c.契约法

d.自我控制法

8.焦虑对学习都有损害作用。( )(判断)

9.在小学阶段，小学生的感知发展较为缓慢。( )(判断)

10.简述学校心理健康教育的意义。(简答)

2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.21）

1.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成( )。(单选)

a.勤奋感

b.自主感

c.信任感

d.角色同一性

2.有一个学生平时不敢同老师说话，学习上有了疑问也没有勇气求教，偶尔一次主动请教后，得到了老师的耐心解答和表扬，在后来的学习中表现越来越积极，回答问题的频率也大大增加，老师不断给予肯定。老师运用了( )。(单选)

a.行为塑造法

b.强化法

c.示范法

d.自我控制法

3.妈妈注意到小红和小华、小贝一起玩时，他们时常会站在一起大声地议论着什么，但是当她仔细听时，发现三个人说的都是不同的内容，并且他们三个人只顾自己说，而没有注意到对方的感受。根据皮亚杰的认知阶段理论，这种现象属于( )。(单选)

a.顺应

b.认同

c.集体独白

d.客体永恒性

4.乐乐做题时速度非常快，有时还没弄清问题的要求就开始对问题进行解答，结果正确率不是很高。由此可知，乐乐的认知风格类型是( )。(单选)

a.冲动型

b.灵活型

c.场依存型

d.场独立型

5.张芸从小在“学别人家的孩子”环境中长大，性格孤僻、自卑，缺乏独立人格和健全的自我概念，做任何事情都容易产生焦虑、恐惧的心态，在完成某项任务中遇到困难时她甚至产生了轻生的念头。张芸的表现属于( )。(单选)

a.强迫症

b.抑郁症

c.网络成瘾

d.社交障碍

6.关于最近发展区，说法正确的有( )。(多选)

a.维果斯基是第一个提出“最近发展区”的人

b.最近发展区强调要关注儿童现有的水平和在他人的引导帮助下可达到的水平

c.强调发展先于教学

d.强调教学要走在发展的前面

7.下列哪些属于皮亚杰儿童思维发展阶段中具体运算阶段的表现?( )(多选)

a.思维不可逆

b.守恒

c.去自我中心性

d.泛灵化

8.学龄期(7-12岁)儿童的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现。( )(判断)

9.教师用手轻拍动觉型学习者的头表示赞赏，要比口头表扬产生的效果更好。( )(判断)

10.以下是两位学生的学习风格对比，阅读并回答问题(材料分析题)

小川：长处在于具有良好运动节律感，平衡感极佳。平日里，小川喜欢操作、装配各种事物。她的书写十分整洁，但各种书面测验的成绩总是不理想。

龙龙：长处在于语音辨析，课堂上接受老师口头指导的效果很好，口头语言表达能力很强，日常表现良好，但考试成绩一般。龙龙的不足在于做书面作业时常常感到困难，运动技能较差。

问题：

(1)从感觉通道要素的不同偏好上来看，小川和龙龙分别属于哪种类型的学习者?

(2)针对小川和龙龙的学习风格，教师应分别为他们选择怎样的匹配教学策略?

2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.20）

1.“让学生跳一跳摘桃子”的教育手段背后所体现的教育理论是( )。(单选)

a.关键期理论

b.最近发展区理论

c.心理准备理论

d.人格发展理论

2.下列不属于社交恐惧症的症状的是( )。(单选)

a.患者对陌生人，甚至熟悉的人感到害怕

b.对所有人回避

c.在害怕中伴有明显的紧张、出汗和颤抖以及诸多自主性功能障碍

d.在病情发展中，不会出现过度自我防卫机制

3.某小学生经过努力依然因为两门功课不及格而感到失落难过，按照埃里克森人格发展理论，该小学生很可能发展出( )。(单选)

a.孤独感

b.自卑感

c.停滞感

d.羞愧和怀疑

4.阅读时遇到残缺字能根据经验将其补全，这是因为知觉具有( )。(单选)

a.整体性和理解性

b.整体性和选择性

c.选择性和恒常性

d.选择性和理解性

5.小刚一到数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )。(单选)

a.焦虑症状

b.恐怖症状

c.强迫症状

d.抑郁症状

6.儿童常把玩具当作活动伙伴，与他们游戏交谈，做事只以自己的兴趣和需要为出发点，不会考虑他人，他们的思维只能前推不能后推，不能判断别人的左右手，此材料说明前运算阶段儿童的认知特点有( )。(多选)

a.自我中心

b.他人中心

c.不可逆

d.认为万物有灵

7.初中生小丽学习认真刻苦、成绩一直不错，一直受到老师们的厚爱。初二时班里转来一名和他成绩不分彼此的新同学小明，她的考试成绩落在了小明后面，她很难过。接下来的几次考试时，小丽心发慌，手出汗，脑子里一片空白，无法发挥出自己的正常水平，虽然老师安慰她一次没考好没关系，但是她依然担心考试。

根据上述材料，小丽的心理可能存在的问题以及可采用的辅导方法是( )。(多选)

a.考试焦虑

b.抑郁症

c.系统脱敏法

d.松弛训练法

8.儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的，因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。( )(判断)

9.学校心理健康教育一般面向全体学生，较少进行个别化教育。( )(判断)

10.根据学习者感受器的不同，可将学习分为哪几种类型?请分别简述各类型的特点。(简答)

2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.18）

1.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是( )。(单选)

a.直接经验的参与

b.课堂教学作用

c.教师的作用

d.教材体系的建构

2.程序性知识在头脑中的储存方式为( )。(单选)

a.命题与命题网络

b.产生式与产生式系统

c.原型

d.语义网络模型

3.个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于( )。(单选)

a.陈述性知识

b.程序性知识

c.操作性知识

d.策略性知识

4.现代认知心理学认为能大大提高信息的激活和提取速度，也会节省极为有限的工作记忆存储空间的信息表征方式是( )。(单选)

a表象

b.图式

c.意象

d.概念

5.儿童在知道“桌子”、“椅子”等概念之后，再学习“家具”的概念，这种学习属于并列结合学习。( )(判断)

6.根据认知同化学习论，从例证到规则的学习属于上位学习。( )(判断)

7.属于程序性知识的选项是( )。(多选)

a.知道鲸是哺乳类动物

b.数学定理

c.解决问题时有清晰的思路

d.sq3r阅读法

8.从知识本身的存在形式以及复杂程度不同，可以将知识学习划分为( )。(多选)

a.推理学

b.符号学习

c.概念学习

d.命题学习

9.简述知识巩固的途径。(简答)

10.某大学生在学习“鼠笼式异步电动”时，学懂了异步电动机的工作原理，但他不理解为么叫做“鼠笼式”。教材中明确写道∶电动机的转子像一个鼠笼，故称“鼠笼式异步电动”。可是该生还是不理解，他请教老师，老师指着电动机的转子给该生看并说∶“你看，这个转子多像一个鼠笼呀。”该生不解的问∶“鼠笼是什么东西?”教师课后领着学生来到宠物市场，指着鼠笼给学生看，该生一看到鼠笼不禁惊叹∶“啊，电动机的转子真像鼠笼呀! ”

请你分析该生在见到鼠笼之前不理解“鼠笼式”的真正原因是什么?(案例)

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2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.15）

2022-07-15 10:06:46| 来源：浙江中公教育点击量:42

2022浙江教师招聘考试每日一练及答案（07.15）

1.建构主义学习论既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，提倡在教师指导下( )。(单选)

a.以学习者为中心的学习

b.以指导者为中心的学习

c.以教学内容为中心的学习

d.以环境塑造为中心的学习

2.教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是( )。(单选)

a.顿悟说

b.试误说

c.认知失调论

d.社会学习论

3.陈老师在一次数学考试中，想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，出题时有意降低难度，让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的( )。(单选)

a.准确律

b.练习律

c.效果律

d.动机律

4.小丁原来害怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了( )的学习。(单选)

a.智慧技能

b.认知策略

c.态度

d.言语信息

5.“学会如何学习”实质上是指( )。(单选)

a.培养对学习的浓厚兴趣

b.学会在适当的条件下应用适当的学习策略

c.掌握系统的科学概念和原理

d.掌握大量而牢固的言语信息

6.有很多留学生刚来中国学习汉语，会把"银行"错认为"很行"，这其中未体现的心理学现象是( )。(多选)

a.刺激的分化

b.刺激的泛化

c.条件反射

d.记忆术策略

7.看见路上有人摔倒后绕道走开，看到教室内乱精糟的环境暂时离开，小明的这些表现不属于( )。(多选)

a.逃避条件作用论

b.强化

c.消退

d.回避条件作用论

8.“榜样学习”的教育效应最适宜的心理学解释理论是从众说( )。(判断)

9.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是信号学习。( )(判断)

10.试述建构主义学习理论的学习观及其对当前教育的启示。(论述)

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(责任编辑：中公小蜜蜂)

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